Árg. 8 (2011)

Efnisyfirlit

Frá ritstjóra

Hvað á að stýra menntarannsóknum?

PDF

Ritrýndar greinar

Kostnaður við þekkingarmiðlun og áherslur í skólastarf

Þórólfur Matthíasson

PDF

Skólamenning og námsárangur

Amalía Björnsdóttir, Börkur Hansen, Baldur Kristjánsson

PDF

Samfélag jafningja: Uppbygging lærdómssamfélags í leikskóla

Svava Björg Mörk, Rúnar Sigþórsson

PDF

Hönnun skólabygginga í deiglu nýrra kennsluhátta - Íslenskar grunnskólabyggingar við upphaf 21. aldar

Torfi Hjartarson, Anna Kristín Sigurðardóttir

PDF

Kyngervi raunvísinda: Námsval og aðstæður kvenna í hefðbundnum karlagreinum við Háskóla Íslands

Þuríður Ósk Sigurjónsdóttir, Sif Einarsdóttir

PDF

„Kannski erum við orðnar svo miklar strákastelpur að það haga sér allir eins“ Um orðræðu og áhrifavalda í menningu raun- og tæknivísindagreina

Hrafnhildur Snæfríðar- og Gunnarsdóttir, Þorgerður Einarsdóttir

PDF

Virk námskrá í íslensku í 6. og 7. bekk grunnskóla í ljósi samræmda íslenskuprófsins í 7. bekk

Rúnar Sigþórsson

PDF

Umsagnir um bækur

Velferð barna á Norðurlöndum í heila öld - Barnen och välfärdspolitiken: Nordiska Barndomar 1900–2000 eftir Astri Andresen, Ólöfu Garðarsdóttur, Moniku Janfelt, Ceciliu Lindgren, Pirjo Markkola og Ingrid Söderlind

Anni Haugen

PDF

Hvers konar reynsla er menntandi? - Umsögn um bókina John Dewey í hugsun og verki: Menntun, reynsla og lýðræði. Ritstjórar Jóhanna Einarsdóttir og Ólafur Páll Jónsson.

Hreinn Pálsson

PDF

Research with Icelandic families and children with disabilities: About walking on eggshells and the relevance of social capital Social Policy and Social Capital: Parents and Exceptionality 1974–2007 by Dóra S. Bjarnason

Geert van Hove

PDF (English)

Exceptional waves: Parents of disabled children negotiating 30 years of Icelandic social policy Social Policy and Social Capital: Parents and Exceptionality 1974–2007 by Dóra S. Bjarnason

James G Rice