Bnd. 25 Nr. 2 (2016)

Útgefið: 2016-12-16

Ritrýndar greinar

A cross-cultural adaptation and validation of the Icelandic version of the MUSIC Model of Academic Motivation Inventory

Ásta B. Schram, Brett D. Jones

159-181
- PDF (English)
Pedagogical entrepreneurship in teacher education – what and why?

Frode Olav Haara, Eirik S. Jenssen

183-196
- PDF (English)
Sjónarmið stærðfræði- og verkgreinakennara í framhaldsskólum um hvaða öfl hafa áhrif á starfshætti: Námsmat og upplýsingatækni

Elsa Eiríksdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson

197-218
- PDF
Viðhorf ungmenna í íslensku fjölmenningarsamfélagi til menningar- og trúarlegs margbreytileika

Hanna Ragnarsdóttir, Gunnar J. Gunnarsson, Gunnar E. Finnbogason, Halla Jónsdóttir

219-238
- PDF
Náttúruvísindamenntun á yngri stigum skyldunáms: Viðhorf umsjónarkennara á yngsta stigi og miðstigi grunnskóla til kennslu náttúruvísinda

Brynja Stefánsdóttir, Meyvant Þórólfsson

239-263
- PDF
Svæðisbundin áhrif íslenskra háskóla

Þóroddur Bjarnason, Ingi Rúnar Eðvarðsson, Ingólfur Arnarson, Skúli Skúlason, Kolbrún Ósk Baldursdóttir

265-287
- PDF

Ritdómar

Hugskot: Besta bókin

Hanna Björg Vilhjálmsdóttir

289-291
- PDF

TUM

Tímarit um uppeldi og menntun
Stofnsett 2015
ISSN 2298-8394 (prentuð útg.)
ISSN 2298-8408 (rafræn útg.)

Creative Commons License

Tímaritið er öllum opið samkvæmt skilmálum Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)

HAFÐU SAMBAND

Anna Bjarnadóttir
Verkefnisstjóri
Háskóli Íslands
Netfang: tum@hi.is