2023: Netla - Ársrit

Ritrýndar greinar

• Prófadrifin kennsla og umhyggja fyrir stærðfræðinámi

  Ingólfur Gíslason

  • PDF

• Reynsla kennara og annars fagfólks grunnskóla af aukinni áherslu á velferð nemenda með n´ámserfiðleika The experiences of compulsory schoolteachers

  Sigrún Harðardóttir, Ingibjörg Karlsdóttir, Margaret Anne Johnson

  • PDF

• „Kennarar eru gerðir ábyrgir fyrir hverju sem er“ Áskoranir og tækifæri fyrir litháíska kennara á 21. öld

  Karolina Kuncevičiūtė, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson

  • PDF (English)

• Forysta á krísutímum Mygla í húsnæði leikskóla

  Anna Magnea Hreinsdóttir

  • PDF

• „Finnst ég aldrei standa mig og man ekki neitt“ Samviskubit, kvíði og skömm mæðra og feðra í tengslum við skóla- og tómstundavinnu barna

  Auður Magndís Auðardóttir

  • PDF

• Mikilvægi stuðnings við fullgildi barna fyrir inngildandi leikskólastarf The importance of promoting children’s belonging

  Guðrún Jóna Þrastardóttir, Hrönn Pálmadóttir, Kristján Ketill Stefánsson

  • PDF

• „Ég elska flæðið, minna stress, minna um árekstra“ Innleiðing flæðis í leikskólastarf

  Ingibjörg Ósk Sigurðardóttir, Emilía Lilja Rakelar Gilbertsdóttir, Sigríður Þorbjörnsdóttir

  • PDF

• Í góðu tómi Um rætur orðsins skóli

  Jón Ásgeir Kalmansson

  • PDF

• Kulnun grunnskólakennara Stuðningur í starfsumhverfinu og áfallaþroski

  Þórdís Lilja Ævarsdóttir, Ingibjörg V. Kaldalóns

  • PDF

• Reynsla stjórnenda og gæðastjóra í framhaldsskólum af notkun gæðastjórnunarkerfa

  Anna Jóna Kristjánsdóttir, Börkur Hansen

  • PDF

• Með börnin heima í samkomubanni Reynsla og upplifun foreldra leikskólabarna

  Anna Elísa Hreiðarsdóttir, Jórunn Elídóttir

  • PDF

• Íslenskur námsorðaforði

  Auður Pálsdóttir, Sigríður Ólafsdóttir

  • PDF

• Barnstýrðir matmálstímar „...nú má maður setjast bara einhvers staðar.“

  Kristín Dýrfjörð, Guðrún Alda Harðardóttir

  • PDF

• „Þú þarft að hafa breitt bak til að vinna í svona“: Reynsla stuðningsfulltrúa af krefjandi hegðun barna í grunnskólum

  Árdís Flóra Leifsdóttir, Bergljót Gyða Guðmundsdóttir, Annadís Greta Rúdólfsdóttir

  • PDF

• Samræðufélagar: Aðferð sem styður við íslenskunám fjöltyngdra nemenda

  Rannveig Oddsdóttir, Hermína Gunnþórsdóttir, Rannveig Sigurðardóttir

  • PDF

• Lýðræðisleg forysta í leikskólum

  Anna Magnes Hreinsdóttir, Arna Hólmfríður Jónsdóttir

  • PDF

• Tengsl fræða og starfs í kennaramenntun: Sjónarhorn nema

  Berglind Gísladóttir, Amalía Björnsdóttir, Birna María B. Svanbjörnsdóttir, Guðmundur Engilbertsson

  • PDF

• „Starfsþjálfun gerir deildina eftirsóknarverðari kost“: Reynsla af starfsþjálfun í Viðskiptafræðideild Háskóla Íslands

  Ásta Dís Óladóttir, Eydís Anna Theodórsdóttir

  • PDF

• Táknræn eða raunveruleg þátttaka grunnskólabarna: Sýn barna á réttindi og lýðræðislega þátttöku í skóla

  Elín Helga Björnsdóttir, Eyrún María Rúnarsdóttir, Guðrún Kristinsdóttir

  • PDF

• Skuldbinding leikskólakennara til vinnustaðar: Starfsandi í lykilhlutverki

  Rakel Ýr Isaksen, Ingileif Ástvaldsdóttir, Kristján Ketill Stefánsson

  • PDF